Stuttgarter Abbrecherstudie 2009. Zufriedenheit mit dem Studium und Abbruchneigung bei Studierenden des BA-Studiengangs Sozialwissenschaften an der Universität Stuttgart.

Autor/in	Zwick, Michael M.
Institution	Institut für Sozialwissenschaften (Stuttgart). Abteilung für Technik- und Umweltsoziologie; Dialogik gGmbH (Stuttgart); Internationales Zentrum für Kultur- und Technikforschung (Stuttgart). Interdisziplinärer Forschungsschwerpunkt Risiko und Nachhaltige Technikentwicklung
Titel	Stuttgarter Abbrecherstudie 2009. Zufriedenheit mit dem Studium und Abbruchneigung bei Studierenden des BA-Studiengangs Sozialwissenschaften an der Universität Stuttgart. Gefälligkeitsübersetzung: An empirical study on students dropping out of their social sciences BA course at Stuttgart University 2009.
Quelle	Stuttgart (2009), 55 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Stuttgarter Beiträge zur Risiko- und Nachhaltigkeitsforschung. 14
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 45-47
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur
ISSN	1614-3035
ISBN	978-3-938245-13-2
URN	urn:nbn:de:bsz:93-opus-45989
Schlagwörter	Interesse; Motivation; Hochschulbildung; Studium; Hochschulzugang; Studienwahl; Sozialwissenschaften; Studienfach; Hochschule; Abbruch; Student; Studentin; Deutschland
Abstract	"Die Befragung von 111 Studierenden des BA-Studiengangs Sozialwissenschaften an der Universität Stuttgart hat ergeben, dass die Abbruchneigung im Wesentlichen auf zwei Faktoren zurückzuführen ist: 1. Die Zulassung von Studierenden, die Sozialwissenschaften nicht mit erster Präferenz studieren; vor allem solche Studienanfänger tendieren zum Abbruch ihres Studiums, die mit unzutreffenden Erwartungen oder nur aus Verlegenheit das Studium der Sozialwissenschaften aufnehmen. Das Auswahlverfahren hat neben formalen Qualifikationen auch die Motivation der Bewerber einzubeziehen. 2. Zum Abbruch neigen ferner jene, deren inhaltliche Interessen in den ersten Semestern nicht hinreichend befriedigt werden. Gefragt sind ein breiteres Themenspektrum und mehr Wahlmöglichkeiten für die Studierenden." (Autorenreferat). "A survey of 111 students was carried out to examine why a considerable portion of students of social sciences (BA) at Stuttgart University tend to drop out. Data analyses revealed, that particularly those students tend to drop out, who begun their study with inadequate expectations or decided to start with social sciences although they had other preferences originally. Therefore the university's criteria for selecting applicants should encompass not only formal qualifications but also the applicants' interests and preferences; secondly, those consider to give up their study, whose scientific interests were not satisfied. More choices and a wider spectra of topics should be offered to the students." (author's abstract).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/2