Erkennen und Fördern von Begabungen bei Kindern mit mehrfachen Behinderungen. Unkorrigierte Fassung.

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Autor/in	Scher, Veronika
Titel	Erkennen und Fördern von Begabungen bei Kindern mit mehrfachen Behinderungen. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2009), 93 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2009.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Förderung; Kind; Begabtenförderung; Begabung; Bachelor-Studiengang; Mehrfachbehinderung; Abschlussarbeit
Abstract	Können Begabungen bei Kindern mit Mehrfachbehinderungen existieren? Wie kann man diese erkennen? Wie kann man diese fördern? Diese Fragen sollen in vorliegender Arbeit beantwortet werden. Anhand der qualitativen Forschungsmethode soll ein theoretischer und auch ein praktischer Bezug zum Thema hergestellt werden. - Betreuerin: Enzinger Franziska; Gigerl Renate.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2011/1

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