A strategic position in American education. Diskursive und politische Strategien für die Erweiterung der öffentlichen Kindergärten (1850 - 1950).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nawrotzki, Kristen D.
Titel	A strategic position in American education. Diskursive und politische Strategien für die Erweiterung der öffentlichen Kindergärten (1850 - 1950).
Quelle	Aus: Ecarius, Jutta (Hrsg.): Familie und öffentliche Erziehung. Theoretische Konzeptionen, historische und aktuelle Analysen. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2009) S. [120]-137 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 133-137
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
DOI	10.1007/978-3-531-91814-3_7
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Bildungsgeschichte; Bildung; Bildungspolitik; Diskurs; Erziehung; Kindergarten; USA; Bildungspolitik; Institutionalisierung; Öffentliche Förderung; Institutionalisierung; Erweiterung; Verbreitung; Vereinigung; Öffentliche Förderung; Kindergarten; Geschichte (Histor); 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Diskurs; Erweiterung; Verbreitung; Vereinigung; USA
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2010/4

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