Handreichung zur Umsetzung des KMK-Rahmenlehrplans für den neu geordneten Ausbildungsberuf Raumausstatter/Raumausstatterin.

Autor/inn/en	Bachmann, Gudrun; Breit, Otto; Fiessler, Tanja; Mihailidis, Sybille; Neuheuser-Wolf, Caroline; Oberlies, Georg
Sonst. Personen	Gaul, Dieter (Red.); Benkel, Ivana (Red.)
Institution	Pädagogisches Zentrum des Landes Rheinland-Pfalz (Kreuznach)
Titel	Handreichung zur Umsetzung des KMK-Rahmenlehrplans für den neu geordneten Ausbildungsberuf Raumausstatter/Raumausstatterin.
Quelle	Bad Kreuznach: PZ (2009), 79 S.Verfügbarkeit
Reihe	PZ-Information. 2009,15
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0938-748X
Schlagwörter	Kompetenz; Raumgestaltung; Beispiel; Lernfeld; Rahmenlehrplan; Unterricht; Berufsausbildung; Handreichung; Umsetzung; Deutschland; Rheinland-Pfalz
Abstract	Der KMK-Rahmenlehrplan für den neu geordneten Ausbildungsberuf Raumausstatterin / Raumausstatter ist nach Lernfeldern strukturiert. Lernfelder sind (laut KMK) durch Zielformulierung, Inhalte und Zeitrichtwerte beschriebene thematische Einheiten, die an beruflichen Aufgabenstellungen und Handlungsabläufen orientiert sind. ... Die vorliegende Handreichung zeigt am Beispiel der Lernfelder 2 "Fläche gestalten" und 5 "Verarbeiten von nichttextilen Bodenbelägen" exemplarisch die Strategie der Umsetzung von Lernfeldern in unterrichtliche Lernsituationen auf. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3