Funktion und Geschichte des deutschen Schulzeugnisses.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Urabe, Masashi
Titel	Funktion und Geschichte des deutschen Schulzeugnisses.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2009), 158 S.Verfügbarkeit Zugl.: Hiroshima, Univ., Diss., 2007.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7815-1585-7
Schlagwörter	Disziplinierung; Bildungsgeschichte; Gesellschaft; Schule; Schulgeschichte; Notengebung; Schulabschluss; Schulzeugnis; Absolutismus; Geschichte (Histor); 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Aufklärung (Epoche); Renaissance (Epoche); Analyse; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2010/2

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