Schulstruktur. Bestandsaufnahme, bundesländerinterner Vergleich und Perspektiven. 1. Aufl.

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Sonst. Personen	Wernstedt, Rolf (Hrsg.); John-Ohnesorg, Marei (Hrsg.)
Institution	Friedrich-Ebert-Stiftung
Titel	Schulstruktur. Bestandsaufnahme, bundesländerinterner Vergleich und Perspektiven. 1. Aufl.
Quelle	Berlin: Friedrich-Ebert-Stiftung (2009), 31 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Netzwerk-Bildung
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-86872-195-9; 978-3-86872-195-9
Schlagwörter	Vergleich; Schulpolitik; Schule; Schulsystem; Sekundarstufe I; Bundesland; Föderalismus; Statistik; Bestandsaufnahme; Reform; Struktur; Friedrich-Ebert-Stiftung; Deutschland
Abstract	Das Positionspapier des Netzwerkes Bildung der Friedrich-Ebert-Stiftung ist das Ergebnis der Sitzung mit dem Thema "Die Schulstrukturdebatte" am 25.Mai 2009, in der das Schulsystem vor dem Hintergrund einer veränderten gesellschaftlichen Struktur diskutiert wurde. Im zweiten Teil der Publikation wird ein bundesländerinterner Vergleich unternommen und einige exemplarische programmatische Aussagen der großen Parteien der jeweiligen Länder aufgenommen. (DIPF/Orig./uson).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2

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