Handbook of research on reading comprehension. 1. publ.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Israel, Susan E. (Hrsg.); Duffy, Gerald G. (Hrsg.)
Titel	Handbook of research on reading comprehension. 1. publ.
Quelle	New York, NY u.a.: Routledge (2009), XXIV, 684 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-8058-6200-5; 978-0-8058-6200-3
Schlagwörter	Bildungsforschung; Kognitiver Prozess; Kultureinfluss; Familie; Digitale Medien; Hypertext; Kind; Vorschulalter; Kindergarten; Vorschule; Grundschule; Sekundarbereich; Lehrerfortbildung; Schülerleistung; Neurowissenschaften; Leseschwäche; Sprachkompetenz; Textverständnis; Englischunterricht; Geschichte (Histor); Lesefertigkeit; Lesekompetenz; Lesen; Lesenlernen; Leseverstehen; Kritische Theorie; Soziokulturelle Bedingung; Einflussfaktor; Handbuch; Leistungsmessung; Ethnische Minderheit; Hawaii; USA
Abstract	Designed to deepen understanding of how past research can be applied and has influenced the present, and to stimulate new thinking about reading comprehension, the volume is organized around seven themes: 1. Historical perspectives on reading comprehension; 2. Theoretical perspectives; 3. Changing views of text; 4. Elements of reading comprehension; 5. Assessing and teaching reading comprehension; 6. Cultural impact on reading comprehension; 7. Where to from here? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2

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