Schieflagen im Bildungssystem. Die Benachteiligung der Migrantenkinder. 3. Aufl.

Sonst. Personen	Auernheimer, Georg (Hrsg.)
Titel	Schieflagen im Bildungssystem. Die Benachteiligung der Migrantenkinder. 3. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2009), 230 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-531-16351-2
Schlagwörter	Bildung; Bildungserfolg; Bildungsbeteiligung; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Erfolg; Soziale Herkunft; Bildungssystem; Bildungspolitik; Förderungsmaßnahme; Kind; Schule; Durchlässigkeit; Schüler; Schulleistung; Schülerleistung; Mehrsprachigkeit; Leseförderung; Lesekompetenz; Berufsausbildung; Statistik; Sonderschule; Internationaler Vergleich; Leistungsmessung; Ausländer; Jugendlicher; Migrant; Deutschland; Frankfurt am Main; Hessen; Köln; Nordrhein-Westfalen; Skandinavien
Abstract	Die PISA-Studien haben unübersehbar verdeutlicht, wie selektiv das deutsche Bildungssystem ist und wie stark es soziale Ungleichheit reproduziert. Kinder mit schlechten Startbedingungen, insbesondere Migrantenkinder, werden nicht ausreichend gefördert, wie der Leistungsstand von 15-Jährigen zeigt. Die "Schieflagen im Bildungssystem", Interpretationen der PISA-Studien und bildungspolitische Schlussfolgerungen, werden in dieser überarbeiteten und aktualisierten Textsammlung diskutiert. Neben der Bildungssituation wird die Ausbildungssituation von Migrantenkindern und -jugendlichen ergänzend beleuchtet. Es werden verschiedene Erklärungsansätze geboten, um bildungspolitische und pädagogische Handlungsalternativen aufzuzeigen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2