Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Steins, Gisela |
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Titel | Widerstand von Lehrern gegen Evaluationen aus psychologischer Sicht. |
Quelle | Aus: Bohl, Thorsten (Hrsg.); Kiper, Hanna (Hrsg.): Lernen aus Evaluationsergebnissen. Verbesserungen planen und implementieren. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2009) S. 185-195 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-7815-1677-6; 978-3-7815-1677-9 |
Schlagwörter | Evaluation; Angst; Selbstwirksamkeit; Sozialpsychologie; Lehrer; Freiheit; Widerstand (Pol); Kontrolle; Individuum |
Abstract | Der vorliegende Beitrag behandelt Prozesse des Widerstands gegen Evaluationen im schulischen Kontext. Durch die gewählten sozialpsychologischen Perspektiven soll für Widerstandsprozesse bei sich selbst und anderen sensibilisiert werden. Es werden die Ursachen und Formen von Widerstand thematisiert und erklärt und abschließend auf konstruktive Umgangsweisen mit Widerstand eingegangen. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2010/1 |