Externe Evaluation und datengestützte Schulentwicklung. Eine Bestandsaufnahme in den Bundesländern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hovestadt, Gertrud
Titel	Externe Evaluation und datengestützte Schulentwicklung. Eine Bestandsaufnahme in den Bundesländern.
Quelle	Aus: Bohl, Thorsten (Hrsg.); Kiper, Hanna (Hrsg.): Lernen aus Evaluationsergebnissen. Verbesserungen planen und implementieren. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2009) S. 29-41Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-1677-6; 978-3-7815-1677-9
Schlagwörter	Evaluation; Vergleich; Schule; Schulaufsicht; Schulentwicklung; Bundesland; Bericht; Qualitätsentwicklung; Standard; Verfahren; Zielvereinbarung; Zuständigkeit; Deutschland
Abstract	Die externe Evaluation der allgemein bildenden Schulen ist in allen Bundesländern eingeführt. In einigen Ländern befindet sie sich noch in der Entwicklungs- und Erprobungsphase, in den anderen ist sie inzwischen in der Regelphase angelangt. ... Aufgabe dieses Beitrages ist es, die Regelungen der sechzehn Bundesländer zu den Externen Evaluationen zu sichten und zu vergleichen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1

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