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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Pluralisierung von Familienformen und sozialen Aufwachsbedingungen.
Quelle
Aus: Hinz, Renate (Hrsg.); Walthes, Renate (Hrsg.): Heterogenität in der Grundschule. Den pädagogischen Alltag erfolgreich bewältigen.Weinheim; Basel: Beltz (2009) S. 50-61Verfügbarkeit
Jedes Klassenzimmer ist so heterogen wie die Schüler/innen, die darin sitzen. Dabei sieht der Unterrichtsalltag oftmals ganz anders aus, denn viele Lehrer/innen fühlen sich mit der heterogenen Unterrichtssituation alleingelassen. 'Heterogenität in der Grundschule' schafft Abhilfe. Anschaulich erklären die Autor/innen das Wesen von Heterogenität in seinen zahlreichen Facetten wie Multikulturalität, Geschlechterdifferenzen, Sozialisation oder Sprachkompetenz - angereichert mit vielen Beispielen zur Umsetzung im Unterricht. So erschließt sich ein Thema, das alle Lehrer/innen in der Primarstufe unmittelbar betrifft.
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Standortunabhängige Dienste
978-3-407-25509-9
Miller, Susanne; Toppe, Sabine: Pluralisierung von Familienformen und sozialen Aufwachsbedingungen. .
3081878
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