Die Analyse der sozialen Struktur von Schulklassen mit der Methode der erlebten Interaktionshäufigkeiten. Unkorrigierte Fassung.

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Autor/in	Tement, Martina
Titel	Die Analyse der sozialen Struktur von Schulklassen mit der Methode der erlebten Interaktionshäufigkeiten. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2009), 121 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2009.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Beliebtheit; Grundschule; Schulnote; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	In dieser Arbeit wird analysiert, ob ein Zusammenhang zwischen der Beliebtheit der Schüler und Schülerinnen untereinander und deren Schulnoten gibt. Um die Beliebtheit erfassen zu können, wurde die Krüger-Soziometrie verwendet. Weiters werden Qualitätsmodelle und Qualitätssicherung in Schulen theoretisch erörtert. - Betreuer: Herbert Schwetz; Reinhard Meier.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2010/1

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