Bildungsmonitor 2009. Forschungsbericht. Die Bundesländer im Vergleich.

Autor/inn/en	Plünnecke, Axel; Riesen, Ilona; Stettes, Oliver
Institution	Institut der Deutschen Wirtschaft Köln
Titel	Bildungsmonitor 2009. Forschungsbericht. Die Bundesländer im Vergleich.
Quelle	Köln (2009), 229 S.; 1241 KB PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Bildung; Bildungschance; Bildungsdefizit; Bildungsniveau; Chancengleichheit; Beruf; Berufsvorbereitung; Bildung; Chancengleichheit; Effizienz; Informatik; Investition; Lesen; Mathematik; Naturwissenschaften; Öffentliche Ausgaben; Qualität; Bildungssystem; Schule; Wirtschaftswachstum; Berufsbildung; Bildungssystem; Lernbehinderung; Schulische Integration; Ausgaben; Bildungsdefizit; Bildungsniveau; Forschungsbericht; Internationalisierung; Schülerzahl; Bundesland; Kinderbetreuung; Benchmarking; Akademisierung; Benachteiligtenförderung; Bildungsertrag; Bildungsertrag; Kinderbetreuung; Schule; Schülerzahl; Schulische Integration; Lernbehinderung; Lernschwierigkeit; Informatik; Lesen; Mathematik; Naturwissenschaften; Bundesland; Internationalisierung; Sozioökonomischer Faktor; Ausgaben; Benchmarking; Investition; Wirtschaftswachstum; Öffentliche Ausgaben; Ökonomische Determinanten; Berufsbildung; Arbeitsmarktchance; Beruf; Ausbildungszeit; Berufsvorbereitung; Studiendauer; Akademisierung; Effizienz; Forschungsbericht; Kompetenzentwicklung; Qualität; Regionaler Vergleich; Hochschulabsolvent
Abstract	"Alle Bundesländer legen zu, Bildung bringt Wachstum - die Voraussetzungen, dass dies auch hierzulande passiert, haben sich in den vergangenen Jahren quer durch Deutschland deutlich verbessert. Dies zeigt der Bildungsmonitor 2009, den das Institut der deutschen Wirtschaft seit 2004 jährlich für die Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft erstellt. Die besten Bildungsstandorte sind wie in den Vorjahren Sachsen, Thüringen und Baden-Württemberg. Bayern und Niedersachsen bilden das Verfolgerduo. Entgegen häufig in der Öffentlichkeit geäußerter Befürchtungen sind Fortschritte im Bildungswesen nicht abhängig von der wirtschaftlichen Leistungsfähigkeit eines Bundeslandes. So haben sich Bremen, Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen in den vergangenen fünf Jahren am meisten verbessert - obwohl sie nicht unbedingt zu den ökonomischen Schwergewichten gehören. Besonders gut abgeschnitten haben alle Länder im Umgang mit Sachmitteln, Personalressourcen und Bildungszeit, bei der Verbesserung der Schulqualität und bei der Akademisierung der Bevölkerung. Die wichtigste Baustelle im deutschen Bildungswesen bleibt allerdings immer noch dieselbe: Nach wie vor hat die familiäre Herkunft der Kinder und Jugendlichen einen großen Einfluss auf den Bildungserfolg." Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: Dokumentation; empirisch-quantitativ; empirisch; Sekundäranalyse; Querschnitt; Metaanalyse. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2007 bis 2007. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2010/1