Adoleszenz als Möglichkeitsraum für Bildungsprozesse unter Migrationsbedingungen. Eine Einführung.

Autor/inn/en	King, Vera; Koller, Hans-Christoph
Titel	Adoleszenz als Möglichkeitsraum für Bildungsprozesse unter Migrationsbedingungen. Eine Einführung. Gefälligkeitsübersetzung: Adolescence as a possibility area for educational processes under migration conditions. An introduction.
Quelle	Aus: King, Vera (Hrsg.): Adoleszenz, Migration, Bildung. Bildungsprozesse Jugendlicher und junger Erwachsener mit Migrationshintergrund. 2., erw. Aufl. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2009) S. 9-26 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-16471-7; 978-3-531-91459-6
DOI	10.1007/978-3-531-91459-6_1
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbeteiligung; Soziale Ungleichheit; Adoleszenz; Jugendforschung; Bildung; Deutschland; Soziale Ungleichheit; Migration; Jugendforschung; Bildungsbeteiligung; Migration; Migrationsforschung; Migrant; Deutschland
Abstract	Bedingungen und Verläufe von Bildungskarrieren und Bildungsprozessen bei Adoleszenten mit Migrationshintergrund sind - je für sich genommen und in ihrer Verbindung - Themen des Sammelbandes, den dieser Aufsatz einleitet. Er behandelt adoleszente Entwicklungen als Bildungsprozess, Adoleszenz mit Migrationshintergrund als Transformationsprozess und die Bewältigung der entsprechenden Herausforderungen, Adoleszenz und soziale Ungleichheiten, die Bildungsbeteiligung von Adoleszenten mit Migrationshintergrund und die Behandlung von Adoleszenz mit Migrationshintergrund in der Jugend- und Migrationsforschung. Der Aufsatz schließt mit einem Überblick über die Einzelbeiträge des Sammelbandes. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/1