Adoleszenz und Migration. Adoleszenzverläufe weiblicher und männlicher Bildungsmigranten aus Westafrika.

Autor/in	Günther, Marga
Titel	Adoleszenz und Migration. Adoleszenzverläufe weiblicher und männlicher Bildungsmigranten aus Westafrika. Gefälligkeitsübersetzung: Adolescence and migration. Adolescence paths of female and male education migrants from West Africa.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2009), 265 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-531-16220-1
DOI	10.1007/978-3-531-91796-2
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Bindung; Entscheidung; Identität; Identitätsbildung; Ethnizität; Lebensplanung; Adoleszenz; Ausländer; Bildung; Deutschland; Entscheidung; Guinea; Identität; Student; Hochschule; Westafrika; Migration; Kultur; Studentin; Ethnizität; Transformation; Migration; Migrationsforschung; Transformation; Hochschule; Ausländer; Jugendlicher; Student; Studentin; Deutschland; Guinea; Westafrika
Abstract	"Die Arbeit beleuchtet adoleszente Entwicklungsprozesse afrikanischer Bildungsmigranten in Deutschland und geht der Frage nach, wie Adoleszenz- und Migrationsprozesse zusammenwirken. Die Analyse von biographischen Interviews verdeutlicht, wie die adoleszenten Möglichkeitsräume adoleszenter Bildungsmigrantlnnen beschaffen sind und wie die Auseinandersetzung mit Veränderungen sowohl auf individueller wie sozialgesellschaftlicher Ebene transformierte Lebensentwürfe hervorbringt. Die adoleszenztheoretische Perspektive ermöglicht den Blick auf die Innenwelt der jugendlichen MigrantInnen jenseits der üblichen Kategorien wie 'Kultur', 'ethnische Identität' etc. und gibt Aufschlüsse darüber, ob und in welcher Weise die Jugendlichen mit ihren sozialen Praxen oder Identitäten an kulturell oder ethnisch definierte Bilder anknüpfen oder aus welchen anderen Bildern oder Vorstellungen sich ihre Lebensentwürfe generieren." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/1