Zielgruppen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Iller, Carola
Titel	Zielgruppen.
Quelle	Aus: Handbuch der Erziehungswissenschaft. 2. Schule. Erwachsenenbildung, Weiterbildung. Paderborn; München; Wien; Zürich: Schöningh-Verlag (2009) S. 987-997Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-506-76496-9; 978-3-506-76496-6
Schlagwörter	Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Zielgruppenarbeit; Zielgruppenorientierung; Zielgruppe
Abstract	"Das Bemühen, Weiterbildung so zu gestalten, dass alle Bevölkerungsgruppen an Weiterbildung teilhaben können, wird seit den 1970er Jahren als Zielgruppenorientierung bzw. Zielgruppenansatz bezeichnet. [...] Um Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Adressaten-, Teilnahme- und Zielgruppenorientierung zu verdeutlichen, werden im ersten Abschnitt [.] die Konzeption und Begründung des Zielgruppenansatzes erläutert, bevor im zweiten Abschnitt zentrale Ergebnisse der Zielgruppenforschung vorgestellt werden. Im dritten Abschnitt wird die aktuelle Relevanz des Zielgruppenansatzes diskutiert und die Kritik wie auch zukünftige Entwicklungschancen der Zielgruppenarbeit aufgezeigt."
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/1

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