Psychologiedidaktik und Evaluation. 7.

Sonst. Personen	Krämer, Michael (Hrsg.); Preiser, Siegfried (Hrsg.); Brusdeylins, Kerstin (Hrsg.)
Titel	Psychologiedidaktik und Evaluation. 7.
Quelle	Aachen: Shaker (2009), VI, 413 S.Verfügbarkeit
Reihe	Berichte aus der Psychologie
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0945-0971
ISBN	3-8322-7916-4; 978-3-8322-7916-5
Schlagwörter	Pädagogik; Evaluation; Psychologie; Eignungstest; Medieneinsatz; Schule; Lehrerausbildung; Didaktik; Humanmedizin; Ausbildung; Beruf; Berufsorientierung; Psychologe; Studium; Studienwahl; Hochschuldidaktik; Lehrveranstaltung; Hochschule; E-Learning; Auslese; Student; Deutschland
Abstract	Das Interesse an psychologischem Wissen ist anhaltend groß. Um psychologische Inhalte zielgruppengerecht und praxisrelevant vermitteln zu können, bedarf es hoher didaktischer Standards und kontinuierlicher Qualitätssicherung. Verfahren zur Auswahl von Studierenden, Orientierungshilfen im Studienverlauf, neue Ausbildungskonzepte für die Vermittlung von Psychologie an Studierende im Haupt- und Nebenfach werden angesprochen. Lehr- und Lernmethoden in Schule, Hochschule und Berufspraxis, insbesondere unter Nutzung neuer Medien, werden beschrieben und deren Effekte bewertet. Der vorliegende Band stellt ausgewählte Beiträge der VII. Fachtagung der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung im Berufsverband deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP) vor. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4