Bildung zwischen Standardisierung und Heterogenität. Ein interdisziplinärer Diskurs. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Buschkühle, Carl-Peter (Hrsg.); Duncker, Ludwig (Hrsg.); Oswalt, Vadim (Hrsg.)
Titel	Bildung zwischen Standardisierung und Heterogenität. Ein interdisziplinärer Diskurs. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2009), 237 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-16800-2; 978-3-531-16800-5
DOI	10.1007/978-3-531-91598-2 10.1007/978-3-531-91962-1
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Frühe Kindheit; Bildungsstandards; Bildungspolitik; Didaktik; Literaturunterricht; Geschichtsunterricht; Kunstunterricht; Mathematikunterricht; Physikunterricht; Religionsunterricht; Sportunterricht; Heterogenität; Deutschland
Abstract	Heterogenität und Standardisierung bilden in der aktuellen bildungspolitischen Diskussion ein extremes Spannungsfeld. Auf der einen Seite ist gesellschaftlich eine - noch immer - wachsende Differenzierung und Pluralisierung zu verzeichnen, während gleichzeitig Standardisierungen im Bildungswesen zur Lösung des identifizierten Kernproblems 'Leistungsheterogenität' entwickelt werden. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes konfrontieren in ihren Beiträgen das aktuelle Bildungsgeschehen mehrdimensional mit Widersprüchen und verschiedenen Interpretationszugängen und geben Antworten auf die Frage: Steht das Bildungssystem vor einer neuen Zerreißprobe? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4