Qualitätsmanagement in der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung. Perspektiven für eine öffentliche Qualitätspolitik. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Altgeld, Karin (Hrsg.); Stöbe-Blossey, Sybille (Hrsg.)
Titel	Qualitätsmanagement in der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung. Perspektiven für eine öffentliche Qualitätspolitik. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2009), 264 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-16008-7; 978-3-531-16008-5
DOI	10.1007/978-3-531-91553-1
Schlagwörter	Erziehung; Evaluation; Fallstudie; Frühe Kindheit; Bildungspolitik; Trägerschaft; Kind; Elementarbereich; Kindergarten; Kindertagesstätte; Vorschule; Lernen; Qualitätsmanagement; Organisationsentwicklung; Betreuung; Fallbeispiel; Konzeption; Qualität; Qualitätsentwicklung; Deutschland; England; Flandern; Luxemburg; Schweden; USA
Abstract	Die Anforderungen an die institutionelle Kindertagesbetreuung befinden sich in einem rapiden Veränderungsprozess, der durch einen tief greifenden gesellschaftlichen Wandel ausgelöst wird. Angesichts der steigenden Anforderungen kommt der Frage nach der Qualität der Leistungen und damit nach einem Qualitätsmanagement eine wachsende Bedeutung zu. In Deutschland hat Qualitätsmanagement zwar bereits wichtige Impulse für die Organisationsentwicklung geliefert, die Nutzung für die politische Steuerung steht jedoch noch am Anfang. Der Sammelband, in dem nationale und internationale [Experten und] ExpertInnen aus Wissenschaft und Praxis unterschiedliche Konzepte vorstellen, gibt Anstöße für die Diskussion über eine öffentliche Qualitätspolitik. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4