Forschendes Lernen im Theorie-Praxis-Modul an der TU Dortmund.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Arens, Barbara; Blotzheim, Dirk; Koch-Priewe, Barbara; Roters, Bianca; Schneider, Ralf; Thiele, Jörg; Wildt, Johannes
Titel	Forschendes Lernen im Theorie-Praxis-Modul an der TU Dortmund.
Quelle	Aus: Roters, Bianca (Hrsg.); Schneider, Ralf (Hrsg.); Koch-Priewe, Barbara (Hrsg.); Thiele, Jörg (Hrsg.); Wildt, Johannes (Hrsg.): Forschendes Lernen im Lehramtsstudium. Hochschuldidaktik, Professionalisierung, Kompetenzentwicklung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2009) S. 107-125Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-1686-5; 978-3-7815-1686-1
Schlagwörter	Bildungsforschung; Deutschland; Hochschuldidaktik; Österreich; Bildungsforschung; Lehrerausbildung; Forschendes Lernen; Hochschuldidaktik; Praxisforschung; Deutschland; Österreich
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/4

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