Berufliche Bildung sozial benachteiligter junger Menschen. Steuerung und Gestaltung durch Qualitätsentwicklung, Akkreditierung und Bildungsstandards.

Autor/inn/en	Molzberger, Gabriele; Dehnbostel, Peter
Titel	Berufliche Bildung sozial benachteiligter junger Menschen. Steuerung und Gestaltung durch Qualitätsentwicklung, Akkreditierung und Bildungsstandards.
Quelle	Berlin: BBJ-Verl. (2009), 88 S.Verfügbarkeit
Reihe	BBJ-Consult. Info. 02-03/2009
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0935-3526
ISBN	978-3-937033-33-4
Schlagwörter	Bildungsqualität; Berufsausbildung; Bildungspolitik; Europa; Qualitätskontrolle; Bildungsstandards; Berufliche Qualifikation; Berufsbildung; Bildungspolitik; Europäischer Bildungsraum; Europäischer Qualifikationsrahmen; Nationaler Qualifikationsrahmen; Ausbildung; Weiterbildung; Qualifikation; Hochschulbildung; Qualitätsmanagement; Zertifizierung; Benachteiligtenförderung; Bildungsträger; Europäische Union; Qualitätskontrolle; Qualitätsmanagement; Ausbildung; Berufsausbildung; Berufsbildung; Berufliche Qualifikation; Qualifikation; Hochschulbildung; Weiterbildung; Zertifizierung; Europäische Union; Benachteiligter Jugendlicher; Europa
Abstract	"Ziel dieses Beitrags ist es, zentrale Konzepte aktueller Bildungsreformen für die berufliche Bildung sozial benachteiligter junger Menschen begrifflich und inhaltlich zu erfassen. Dazu sollen Zusammenhänge und Wechselwirkungen zwischen Qualitätsentwicklung im Bildungswesen, der Einführung und Wirkung von Bildungsstandards sowie der Akkreditierung von Bildungsgängen und Bildungseinrichtungen analysiert werden" Forschungsmethode: deskriptive Studie. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2009/3