Schulabsentismus. Ein Phänomen, seine Bedingungen und Folgen. 1. Aufl.

Autor/inn/en	Stamm, Margrit; Ruckdäschel, Christine; Templer, Franziska; Niederhauser, Michael
Titel	Schulabsentismus. Ein Phänomen, seine Bedingungen und Folgen. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2009), 142 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 137-142
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-16080-X; 978-3-531-16080-1
DOI	10.1007/978-3-531-91319-3
Schlagwörter	Fragebogen; Interview; Querschnittuntersuchung; Abweichendes Verhalten; Begriff; Schulverweigerung; Schulleiter; Lehrer; Schüler; Schulversäumnis; Forschungsstand; Einflussfaktor; Theorie; Schweiz
Abstract	Schulschwänzen stellt ein oftmals unterschätztes, zumindest jedoch ein falsch eingeschätztes jugendspezifisches Auftreten dar. Weder in den Schulen noch in den Bildungsverwaltungen wird es als Problem wahrgenommen oder offen diskutiert, und auch Eltern scheinen es über weite Strecken als legitimes Verhalten zu akzeptieren. Die AutorInnen analysieren, welche Faktoren aus Persönlichkeit, Schule, Familie und Freundeskreis Schulabsentismus in der Schweiz bestimmen und leisten einen wichtigen Beitrag zu einer fachlichen Diskussion des Phänomens in Bildungspolitik, Schule und Gesellschaft. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2