"Zu Wort kommen". 1968 im Spiegel von Schülerzeitungen. Katalog zur Ausstellung. [Ausstellungsdauer: 22. Januar bis 19. Juni 2009, Ausstellungsort: Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung].

Autor/in	Ritzi, Christian
Institution	Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung
Titel	"Zu Wort kommen". 1968 im Spiegel von Schülerzeitungen. Katalog zur Ausstellung. [Ausstellungsdauer: 22. Januar bis 19. Juni 2009, Ausstellungsort: Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung].
Quelle	Berlin: BBF (2009), 51 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 32-34
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-40691
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Jugendprotest; Meinungsfreiheit; Schüler; Schülerzeitung; Politisches Denken; Ausstellung; Achtundsechziger; Schülerzeitung; Schüler; Geschichte (Histor); Jugendprotest; Meinungsfreiheit; Politische Opposition; Politisches Denken; 20. Jahrhundert; Ausstellung; Achtundsechziger; Deutschland-BRD
Abstract	Schülerzeitungen sind ein eigenständiger Typus eines Periodikums, der nur unter Vernachlässigung grundlegender Merkmale der Gattung "Zeitung" zugeordnet werden kann. In der immer noch gültigen Definition von Emil Dovifat vermitteln Zeitungen "jüngstes Gegenwartsgeschehen in kürzester regelmäßiger Folge der breitesten Öffentlichkeit." Das Merkmal der Aktualität ist noch am ehesten auf Schülerzeitungen übertragbar. Vielfach wird in ihnen über Aktivitäten und Ereignisse einer bestimmten Schule, manchmal auch, wenn es sich um eine schulübergreifende Zeitung handelt, mehrerer Schulen berichtet. Die Regelmäßigkeit des Erscheinens wird zwar angestrebt, lässt sich aber in der Mehrzahl der Fälle nicht über einen längeren Zeitraum durchhalten. Dies ist vor allem auf die Produktionsbedingungen zurückzuführen, die höchstes Engagement der ehrenamtlichen Redakteure erfordern, ohne auf eine professionelle Infrastruktur aufbauen zu können, sowie auf den schnellen Wechsel des "Personals". Denn den Redakteuren verbleiben immer nur wenige Jahre bis zum Schulabschluss und dem damit verbundenen Ende ihrer Journalistentätigkeit. Dies hat zur Folge, dass Schülerzeitungen in der Regel nur in größeren Abständen herauskommen, mitunter auch längere Unterbrechungen in Kauf nehmen müssen, bis ein neuer Redaktionsstab gefunden ist. Die Arbeit beschäftigt sich mit dem geschichtlichen Hintergrund von Schülerzeitungen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2009/2