Medienwissen für Pädagogen. Medienbildung in riskanten Erlebniswelten. 1. Aufl.

Autor/in	Bachmair, Ben
Titel	Medienwissen für Pädagogen. Medienbildung in riskanten Erlebniswelten. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2009), 375 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Lehrbuch
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. [361]-375
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-16305-1; 978-3-531-16305-5
DOI	10.1007/978-3-531-91391-9
Schlagwörter	Bildung; Wissensgesellschaft; Bildungschance; Kommunikation; Lebensgestaltung; Massenkommunikation; Medien; Medienangebot; Medieneinsatz; Medienerziehung; Mediennutzung; Multimedia; Kind; Wissenserwerb; Soziale Software; Ästhetik; Migration; Pädagoge; Mobiles Gerät; Internet; Jugendlicher; World Wide Web
Abstract	Für Web 2.0 und das allgegenwärtige Handy reicht Medienkompetenz als Ziel der Medienerziehung nicht mehr aus. Medienpädagogik muss umfassend auf die Entstehung riskanter Erlebniswelten reagieren. Dazu bietet sich die Rückbesinnung auf den Gedanken der Bildung, der schon vor mehr als 200 Jahren in Krisen- und Umbruchzeiten half, Pädagogik neu zu justieren. Mit diesem Lehrbuch erhalten Studierende - an Beispielen des Alltagslebens - die Möglichkeit Bildungschancen in der heutigen Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen zu entdecken. Das Buch analysiert Lifestyle-Events wie die Love Parade oder Handy-Videos im Internet mit dem Ziel, Medien als Bildungsressourcen zu nutzen. Eine Neuinterpretation der Bildungstheorie zeigt, wie Orientierung und Qualität oder auch Lernen mit dem Handy möglich sind. Der Überblick über die Bilder-, Töne-, und Zeichenorganisation unserer Medien- und Konsumwelt bietet die dafür notwendigen Einblicke in die neuen Erlebnisweisen. Ein Analysemodell für Medien als Kulturprodukte hilft, die Kompetenzen von Jugendlichern und Kindern zu entdecken. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2