Familie und öffentliche Erziehung. Theoretische Konzeptionen, historische und aktuelle Analysen. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Ecarius, Jutta (Hrsg.); Groppe, Carola (Hrsg.); Malmede, Hans (Hrsg.)
Titel	Familie und öffentliche Erziehung. Theoretische Konzeptionen, historische und aktuelle Analysen. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2009), 315 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-15564-4; 978-3-531-15564-7
DOI	10.1007/978-3-531-91814-3
Schlagwörter	Bildung; Öffentliche Erziehung; Bildungsgeschichte; Gesellschaft; Soziales Milieu; Sozialisation; Familie; Familienforschung; Bildung; Biografie; Deutschland; Eltern; Familie; Familienpolitik; Gesellschaft; Kindergarten; Kooperation; Nationalsozialismus; Politik; Schule; Sozialisation; USA; Öffentliche Erziehung; Ganztagsschule; Familienpolitik; Eltern; Kindergarten; Schule; Ganztagsschule; Geschichte (Histor); Nationalsozialismus; Politik; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Biografie; Kooperation; Institution; Elias, Norbert; Deutschland; USA
Abstract	Im Zentrum der Beiträge des Sammelbandes steht die Familie als erste Erziehungs- und Sozialisationsinstanz und ihr Verhältnis zu öffentlicher Erziehung. Aufgegriffen und dargestellt werden unterschiedliche Theorieansätze aus der soziologischen und historischen Forschung und in ihrem Erkenntniswert für die Institution Familie und das Verhältnis von Familie und öffentlicher Erziehung analysiert. Mit historischen und aktuellen Untersuchungen zu Familienbildern in Institutionen und Diskursen und zur familialen Erziehung und Sozialisation im Kontext von Staat, Politik und Schule legen die Autorinnen und Autoren neue Analysen im Rahmen der erziehungswissenschaftlichen Familienforschung vor. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2