Personalentwicklung als kritischer Erfolgsfaktor einer aktiven Hochschulentwicklung.

Autor/in	Mehrtens, Martin
Titel	Personalentwicklung als kritischer Erfolgsfaktor einer aktiven Hochschulentwicklung.
Quelle	Aus: Richthofen, Anja von (Hrsg.); Lent, Michael (Hrsg.): Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre. Bielefeld: W. Bertelsmann Verl. (2009) S. 100-111Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-3696-0
Schlagwörter	Kompetenz; Deutschland; Führungskraft; Hochschule; Bildungsmanagement; Personalentwicklung; Kompetenz; Personalentwicklung; Hochschulentwicklung; Hochschulpersonal; Hochschule; Führungskraft; Professor; Professorin; Wissenschaftliches Personal; Deutschland
Abstract	Die Entwicklung neuer Fach-, Lehr- und Forschungsprofile wie auch die Reformierung tradierter Strukturen und Prozesse in den Hochschulen und Universitäten erfordern von Professorinnen und Professoren wie auch von allen anderen Führungskräften der jeweiligen Hochschule die Bereitschaft, an der Qualitäts- und Strukturentwicklung ihrer Hochschule aktiv mitzuwirken. Die hierfür notwendige Übernahme persönlicher Verantwortung muss in diesem Zusammenhang ebenso gelernt werden wie die Leitung und Führung mit Zielen. Die Entwicklung eines entsprechenden Rollenverständnisses, eine diesbezügliche Werteorientierung und die Identifikation mit der eigenen Hochschule erfolgen ebenso nicht von selbst sondern erfordern Kommunikation, Vernetzung und Verortung. Personalentwicklung kann diese notwendigen Prozesse der Rollenklärung, Kompetenzentwicklung und des Einfindens in die Hochschule sinnvoll unterstützen und begleiten. Eine systematische und zielgerichtete Personalentwicklung, die mit Beratung, Vernetzung, Fortbildung, Information, Mentoring und Coaching die Klärung und Professionalisierung von Führungsrollen voranbringt und die Übernahme entsprechender Führungsverantwortung insbesondere bei akademischen Hochschulmitgliedern fördert, kann wesentliche Impulse für die Hochschulentwicklung setzen. - Gliederung: 1. Neue Anforderungen in einem dynamischen Umfeld. - 2. Führungsrollen, Verantwortung und Kompetenzen. - 3. Grenzen einer sich "von selbst" entwickelnden Führungspraxis. - 4. Die Neuen sind die Hoffnungsträger. - 5. Personalentwicklung - ein aktiver Beitrag zur Hochschulentwicklung. - 6. Fazit und Ausblick. (HDZD/Text übernommen).
Erfasst von	Zentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update	2009/2