Les corrections. Materialien zur Thematisierung der Evaluationsproblematik im Französischunterricht ab dem 3. Lernjahr.

Autor/in	Jopp-Lachner, Karlheinz
Titel	Les corrections. Materialien zur Thematisierung der Evaluationsproblematik im Französischunterricht ab dem 3. Lernjahr.
Quelle	Aus: RAAbits Französisch. Sekundarstufe I/II. [Loseblattsammlung]. Stuttgart: Raabe (2007) IV.Textes/littérature.13, 14 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Comic; Comic; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Schule; Landeskunde; Sprechen; Wortschatz; Leistungsbeurteilung; Kreatives Schreiben; Unterrichtseinheit; Korrektur; Interkulturelles Lernen; Schule; Sekundarstufe II; Korrektur; Leistungsbeurteilung; Interkulturelles Lernen; Unterrichtseinheit; Sprechen; Wortschatz; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Landeskunde; Bildbeschreibung; Kreatives Schreiben
Abstract	Ziele der vorgestellten Unterrichtseinheit sind der Umgang mit Bildern und Texten sowie das Üben der Textproduktion. Zu diesem Zweck sollen die Schüler/-innen die Sprechblasen eines Comics zum Thema "Korrekturen" ausfüllen. Durch Bildbeschreibung wird zudem die mündliche Kommunikation geübt, und dadurch, dass sich die Comics mit Elementen des französischen Schulsystems beschäftigen, werden landeskundliche Aspekte vermittelt. Die zwei bis drei Stunden umfassende Einheit eignet sich für den Einsatz ab dem dritten oder vierten Lernjahr Französisch.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3