Reaching for the whole. Integration and alignement in early education policy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kagan, Sharon Lynn; Kauerz, Kristie
Titel	Reaching for the whole. Integration and alignement in early education policy.
Quelle	Aus: Pianta, Robert C. (Hrsg.); Cox, Martha J. (Hrsg.); Snow, Kyle LaBrie (Hrsg.): School readiness and the transition to kindergarten in the era of accountability. Baltimore, MD: Brookes Publ. (2007) S. 11-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	1-55766-890-6; 978-1-55766-890-5
Schlagwörter	Interview; Pilotstudie; Bildungschance; Chancengleichheit; Dokumentenanalyse; Bildungsstandards; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsangebot; Kindergarten; Schulreife; Lehrer; Schülerleistung; Curriculum; Wirtschaft; Qualifikation; Statistik; Benachteiligung; Infrastruktur; Leistungsmessung; Rechenschaftslegung; USA
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2

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