Accountability in early childhood. No easy answer.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Meisels, Samuel J.
Titel	Accountability in early childhood. No easy answer.
Quelle	Aus: Pianta, Robert C. (Hrsg.); Cox, Martha J. (Hrsg.); Snow, Kyle LaBrie (Hrsg.): School readiness and the transition to kindergarten in the era of accountability. Baltimore, MD: Brookes Publ. (2007) S. 31-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	1-55766-890-6; 978-1-55766-890-5
Schlagwörter	Bildungserfolg; Bildungsmonitoring; Test; Bildungsbiografie; Bildungspolitik; Kind; Lernen; Test; USA; Bildungspolitik; Entwicklung; Qualitätssicherung; Leistungsmessung; Kind; Schülerleistung; Lernen; Lernumgebung; Bildungsprogramm; Einflussfaktor; Entwicklung; Fallbeispiel; Leistungsmessung; Qualitätssicherung; Rechenschaftslegung; Bildungsmonitoring; USA
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2

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