"Bildung machen!" - Möglichkeiten und Grenzen in einer Wissensgesellschaft.

Autor/in	Rath, Matthias
Titel	"Bildung machen!" - Möglichkeiten und Grenzen in einer Wissensgesellschaft.
Quelle	Aus: Schweizer, Gerd (Hrsg.); Iberer, Ulrich (Hrsg.); Keller, Helmut (Hrsg.): Lernen am Unterschied: Bildungsprozesse gestalten - Innovationen vorantreiben. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag (2007) S. 19-35 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-3574-6; 978-3-7639-3574-1
DOI	10.3278/6001854w019
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-52299-3 urn:nbn:de:0111-opus-25946
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Wissensgesellschaft; Bildungspolitik; Bildungsreform; Schule; Management; Hochschule; Deutschland
Abstract	Im Anschluss an die Frage, ob man denn eigentlich wisse, worüber man spreche, wenn man Bildung in "inflationärer Weise einfordere, anziele, standardisiere und evaluiere" und ob man Bildung wirklich "machen" kann, diskutiert der Autor zunächst den Begriff der "Wissensgesellschaft" und inwiefern in einer Wissensgesellschaft Bildung überhaupt noch möglich bzw. "machbar" ist. Anschließend nennt er einige wichtige Aspekte aus der Geschichte der Bildungsphilosophie und Bildungstheorie, bevor er schließlich Bildung unter dem Aspekt der Reformen beleuchtet und Bildung anhand der Schulen und Hochschulen (Lehrerbildung in Baden-Württemberg) konkretisiert.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/3