Bilder - Daten - Promotionen. Studien zum Promotionswesen an deutschen Universitäten der frühen Neuzeit.

Sonst. Personen	Müller, Rainer A. (Hrsg.); Liess, Hans-Christoph (Bearb.)
Titel	Bilder - Daten - Promotionen. Studien zum Promotionswesen an deutschen Universitäten der frühen Neuzeit.
Quelle	Stuttgart: Steiner (2007), 390 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pallas Athene. Beiträge zur Universitäts- und Wissenschaftsgeschichte. 24
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-515-09039-1
Schlagwörter	Forschung; Hochschulgeschichte; Gesellschaft; Akademiker; Bedarf; Deutschland; Duisburg; Forschung; Frage; Gesellschaft; Heidelberg; Helmstedt; Hochschullehrer; Österreich; Student; Studium; Tübingen; Universität; Verfassung; Wissenschaft; Ausland; Hochschule; Prüfungsordnung; Studentenschaft; Promotion; Prüfungsordnung; Staatswissenschaft; Lehre; Frage; Lehre; Geschichte (Histor); Verfassung; Studium; Universität; Wissenschaft; Hochschullehrer; Promotion; Politikwissenschaft; Staatswissenschaft; Akademiker; Hochschule; 16. Jahrhundert; 17. Jahrhundert; 18. Jahrhundert; Bedarf; Studentenschaft; Student; Ausland; Deutschland; Duisburg; Heidelberg; Helmstedt; Kaliningrad; Tübingen; Österreich
Abstract	Das frühneuzeitliche Promotionswesen stellt eine zentrale Quelle für Figurationen und Strukturwandel von Wissenschaftsgesinnung, Wissenschaftsbetrieb und akademischen Berufskonstruktionen dar. Universitätsarchivare, Kunst- und Bildungshistoriker/Innen untersuchen hier erstmalig umfassend das Graduierungswesen an deutschen Universitäten, den eigentlichen Heimstätten der frühneuzeitlichen "Bildungsgesellschaft". An Hand von akademischer Ikonographie, Zeremoniell, Promotionskosten und Dissertationswesen beleuchten die Beiträge "Promotionskultur" zwischen 1500 und 1800. Der Band ging postum aus einer von Rainer A. Müller veranstalteten Tagung zu einem zentralen Forschungsfeld des Eichstätter Frühneuzeit-, Bildungs- und Wissenschaftshistorikers hervor. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2008/2