Die Effekte von Sonderunterricht und gemeinsamem Unterricht auf die Entwicklung von Kindern mit Lernbehinderungen [Teil VI Schule und Unterricht: Konzepte und Methoden].

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Autor/inn/en	Bless, Gérard; Mohr, Kathrin
Titel	Die Effekte von Sonderunterricht und gemeinsamem Unterricht auf die Entwicklung von Kindern mit Lernbehinderungen [Teil VI Schule und Unterricht: Konzepte und Methoden].
Quelle	Aus: Walter, Jürgen (Hrsg.); Wember, Franz B. (Hrsg.): Sonderpädagogik des Lernens. Göttingen: Hogrefe (2007) S. 375-382Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Schulische Integration; Lernschwierigkeit; Unterricht; Sonderpädagogik; Sonderklasse
Abstract	23.2.1 Auswirkungen des gemeinsamen Unterrichts auf die soziale Stellung 23.2.2 Auswirkungen des gemeinsamen Unterrichts auf die Lernfortschritte 23.2.3 Auswirkungen des gemeinsamen Unterrichts auf das Selbstkonzept 23.2.4 Fazit.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2011/2

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