Evaluation einer lernprozessorientierten Fortbildung von Physiklehrern

Autor/inn/en	Wackermann, Rainer; Trendel, Georg; Fischer, Hans E.
Titel	Evaluation einer lernprozessorientierten Fortbildung von Physiklehrern - Videoanalyse und erste Ergebnisse.
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich. Berlin u.a.: Lit (2007) S. 542-544Verfügbarkeit
Reihe	Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2006; Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 27
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8258-0099-4
Schlagwörter	Operationalisierung; Videoprojekt; Interessenforschung; Lehrer; Lehrerfortbildung; Physik; Physikunterricht; Schüler; Didaktik; Operationalisierung; Lehrer; Lehrerfortbildung; Schüler; Lernprozess; Didaktik; Physik; Physikunterricht; Fortbildung; Studie; Studie
Abstract	Im Rahmen des DFG-Projekts "Professionsentwicklung und lernprozessorientierte Fortbildung von Physiklehrern" wird eine lernprozessorientierte Fortbildung von Physiklehrern auf ihre Wirksamkeit untersucht. Der Begriff der Lernprozessorientierung wird operationalisiert durch die Theorie der Basismodelle von F. Oser (2001). Die Untersuchung der Wirksamkeit der Lehrerfortbildung geschieht in einem Prä-Treatment-Post-Design und im Vergleich mit einer Kontrollgruppe. Es wird nach Veränderungen gesucht auf den vier Ebenen Lehrerkognitionen, Lehrerhandeln, Schülerhandeln sowie Schülerinteresse, -motivation und -selbstkonzept. Das Handeln von Lehrern und Schülern wird getrennt, aber gleichermaßen, mit einer kategoriebasierten, hochinferenten Videoanalyse untersucht. Auf der Schülerebene wird der Vergleich mit der Kontrollgruppe durchgeführt. Abschließend wird versucht, Korrelationen zwischen den genannten vier Ebenen zu finden, um somit Hinweise auf die Verbindung von Lehrerdenken, Lehrerhandeln, Schülerhandeln und Schülerdenken zu gewinnen. Über erste Ergebnisse wird berichtet.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2010/4