Bildungsstandards - auf dem Boden eines bildungspolitischen Pragmatismus' oder radikaler Skepsis? Anmerkungen aus Sicht der Allgemeinen Erziehungswissenschaft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stroß, Annette Miriam
Titel	Bildungsstandards - auf dem Boden eines bildungspolitischen Pragmatismus' oder radikaler Skepsis? Anmerkungen aus Sicht der Allgemeinen Erziehungswissenschaft.
Quelle	Aus: Holling, Agnes (Hrsg.); Ockel, Eberhard (Hrsg.); Siedenbiedel, Robert (Hrsg.): Identität als Lebensthema. Festschrift für Arnold Schäfer zum 80. Geburtstag. Vechta-Langförden: Geest-Verl. (2007) S. 193-208Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 205-208
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86685-102-3
Schlagwörter	Bildung; Systematische Pädagogik; Bildungsgeschichte; Bildungsstandards; Bildungspolitik; Bildungsökonomie; Bildungsertrag; Argumentation; Geschichte (Histor); 21. Jahrhundert; Diskussion; Normativität; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2008/4

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