Non-Western perspectives on learning and knowing. Orig. ed.

Autor/in	Merriam, Sharan B.
Titel	Non-Western perspectives on learning and knowing. Orig. ed.
Quelle	Malabar, Fla.: Krieger Publ. Company (2007), XIV, 188 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-57524-280-X
Schlagwörter	Erziehung; Wissen; Informationsgesellschaft; Afrika; Buddhismus; Erziehung; Hinduismus; Indianer; Islam; Konfuzianismus; Lernen; Maori; Wissen; Lateinamerika; Theologie der Befreiung; Informationsgesellschaft; Lebenslanges Lernen; Aufsatzsammlung; Einwohner; Lernen; Buddhismus; Hinduismus; Islam; Konfuzianismus; Theologie der Befreiung; Lebenslanges Lernen; Aufsatzsammlung; Einwohner; Indianer; Maori; Afrika; Lateinamerika
Abstract	As with other areas of education, the knowledge base that has developed around adult learning and education has been firmly lodged in Western values and culture. But we need only look beyond our borders as well as to our own indigenous Native Americans to find major systems of thought and beliefs embedded in entirely different cultural values. Chapters on Native American indigenous knowledge, Confucianism, Hinduism, Islam, Buddhism, Maori, Latin American perspectives, and African indigenous knowledge will acquaint readers with alternative understandings of learning and lead, it is hoped, to a more holistic understanding of adult learning. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2010/4