Das Problem der Grundlosigkeit als Provokation der Pädagogik.

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Autor/in	Schäfer, Alfred
Titel	Das Problem der Grundlosigkeit als Provokation der Pädagogik.
Quelle	Aus: Ricken, Norbert (Hrsg.): Über die Verachtung der Pädagogik. Analysen, Materialien, Perspektiven. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2007) S. 137-158 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-14829-8
DOI	10.1007/978-3-531-90737-6_6
Schlagwörter	Empirische Pädagogik; Pädagogik; Systematische Pädagogik; Akzeptanz; Akzeptanz; Pädagogik; Bildungspraxis; Wissenschaftstheorie; Empirische Pädagogik; Anerkennung; Wissenschaftsforschung; Systematische Pädagogik; Wissenschaftsforschung; Wissenschaftstheorie; Wissenschaftsdisziplin; Anerkennung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/2

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