Geopolitik und Volksgemeinschaftsideologie im Erdkundeunterricht. Der schulgeographische Beitrag zum Versagen der staatsbürgerlichen Bildung in der Weimarer Republik.

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Autor/in	Schultz, Hans-Dietrich
Titel	Geopolitik und Volksgemeinschaftsideologie im Erdkundeunterricht. Der schulgeographische Beitrag zum Versagen der staatsbürgerlichen Bildung in der Weimarer Republik.
Quelle	Aus: Dithmar, Reinhard (Hrsg.): Schule und Unterricht in der Weimarer Republik. Ludwigsfelde: Ludwigsfelder Verl.-Haus (2007) S. 213-257Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Lehrplan; Lehrstoff; Geschichte (Histor); Geopolitik; 20. Jahrhundert; Ratzel, Friedrich; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2010/1

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