Brauchen wir Jungenförderung am Gymnasium?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Budde, Jürgen
Titel	Brauchen wir Jungenförderung am Gymnasium?
Quelle	Aus: Jahnke-Klein, Sylvia (Hrsg.); Kiper, Hanna (Hrsg.); Freisel, Ludwig (Hrsg.): Gymnasium heute. Zwischen Elitebildung und Förderung der Vielen. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag (2007) S. 215-231Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8340-0205-1
Schlagwörter	Bildungsforschung; Stereotyp; Gymnasium; Interaktion; Lehrer; Schule; Stereotyp; Bildungsforschung; Männlichkeit; Schule; Gymnasium; Lehrer; Interaktion; Männlichkeit; Jungenarbeit
Abstract	Der Beitrag diskutiert die Frage, ob es einer spezifischen Jungenförderung am Gymnasium bedarf. Anstatt eine einfache Antwort zu geben wird problematisiert, welche diskreten Vorannahmen in Jungenförderung einfließen können und welche negativen Effekte die bisherigen Maßnahmen mit sich bringen. Gestützt auf Daten aus mehreren Schuluntersuchungen plädiert der Beitrag dafür, stärker zu differenzieren, sowohl im Blick auf Jungen, als auch als Antwort auf die Probleme, die Jungen im Gymnasium haben.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/4

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