Förderung von Lern- und Gedächtnisleistungen.

Autor/inn/en	Büttner, Gerhard; Hasselhorn, Marcus
Titel	Förderung von Lern- und Gedächtnisleistungen.
Quelle	Aus: Walter, Jürgen (Hrsg.); Wember, Franz B. (Hrsg.); Borchert, Johann (Hrsg.); Goetze, Herbert (Hrsg.): Handbuch Sonderpädagogik. 2. Sonderpädagogik des Lernens. Göttingen u.a.: Hogrefe (2007) S. 281-292 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8017-1709-7; 978-3-8017-1709-4; 978-3-8409-1709-7
Schlagwörter	Arbeitsgedächtnis; Gedächtnis; Kognitiver Prozess; Diagnostik; Gedächtnis; Kind; Diagnostik; Lernbehinderung; Kognitiver Prozess; Förderung; Intervention; Lernverhalten; Wissenserwerb; Arbeitsgedächtnis; Vorwissen; Förderung; Kind; Lernverhalten; Wissenserwerb; Lernbehinderung; Lernschwierigkeit; Intervention; Vorwissen; Jugendlicher
Abstract	Die Autoren sprechen in ihrem Beitrag zwei bedeutsame Bereiche an, in denen wissenschaftlich evaluierte Maßnahmen zur Förderung von Lern- und Gedächtnisleistungen bei stark lernbeeinträchtigten Kindern und Jugendlichen entwickelt worden sind: Vermittlung von spezifischen deklarativen Wissensinhalten und Förderung selbstregulatorischer Lernkompetenzen. Die bisherigen Erfolge zur Vermittlung von schulrelevantem Faktenwissen sind sehr überzeugend. Es gibt zahlreiche internationale Laborstudien zur Wirksamkeit von Mnemotechniken bei Kindern mit generalisierten Lernschwierigkeiten, die durch Evaluationsstudien in der Schule ergänzt worden sind. Im deutschen Sprachraum fehlen bislang solch schulnahe Interventionsstudien bei Lernbehinderten. Beim derzeitigen Stand der Forschung scheint eine besonders erfolgreiche Förderung der Lern- und Gedächtnisleistungen Lernbehinderter dann möglich zu sein, wenn Interventionen gewählt werden, in denen ein gezieltes und informiertes Einüben bereichsspezifischer Strategien und deren metakognitiver Regulation erfolgt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3