L énigme du temps didactique... Observation comparée de cinq leçons de mathématiques dans deux classes denseignement spécialisées.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Savoy, Bernard
Titel	L énigme du temps didactique... Observation comparée de cinq leçons de mathématiques dans deux classes denseignement spécialisées.
Quelle	Genève: Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (2007), 147 S.Verfügbarkeit
Reihe	Cahiers de la Section des Sciences de l'Education. Pratiques et théorie. 113
Beigaben	Illustrationen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	2-940195-42-0
Schlagwörter	Beobachtung; Unterricht; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Sonderschule
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2009/2

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