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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Portfolio - ein Medium im Spannungsfeld zwischen Optimierung und Humanisierung des Lernens.
Quelle
Aus: Gläser-Zikuda, Michaela (Hrsg.): Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen. Lerntagebuch und Portfolio in Bildungsforschung und Bildungspraxis.Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2007) S. 63-85Verfügbarkeit
Die enorme Konjunktur des Konzepts der Selbststeuerung kann aus der Perspektive des Schulsystems als eine Lösungsvariante des pädagogischen Grunddilemmas beschrieben werden, die auf der Einsicht beruht, dass (gesellschaftlich) vorbestimmte Lernziele in der Schule mittels selbstbestimmten Lernens (seitens der Lernsubjekte) nicht verlässlich erreicht werden können. Daher wird die Mitbestimmung auf die regulativ-operativen Aspekte des Lernens beschränkt und somit das Lernsubjekt dazu gebracht, sich an der Optimierung eines Lernens auf fremd gesetzte Ziele hin zu beteiligen.
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Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
978-3-7815-1531-4
Häcker, Thomas: Portfolio - ein Medium im Spannungsfeld zwischen Optimierung und Humanisierung des Lernens. .
3071416
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