Anschlussfähigkeit und professionelle Identität der Hochschuldidaktik - ein Blick zurück nach vorn auf dem Weg vom Lehren zum Lernen in der Hochschulbildung (Thesen).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wildt, Johannes
Titel	Anschlussfähigkeit und professionelle Identität der Hochschuldidaktik - ein Blick zurück nach vorn auf dem Weg vom Lehren zum Lernen in der Hochschulbildung (Thesen).
Quelle	Aus: Reiber, Karin (Hrsg.); Richter, Regina (Hrsg.): Entwicklungslinien der Hochschuldidaktik. Berlin: Logos Verl. (2007) S. 187-201Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8325-1652-9
Schlagwörter	Qualitätsmanagement; Professionalisierung; Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Hochschule; Entwicklung; Integration; Qualitätsentwicklung; Deutschland; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Erfasst von	Zentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update	2009/1

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