Burnout - Gefahr im Lehrerberuf?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Besser-Scholz, Birgit
Titel	Burnout - Gefahr im Lehrerberuf?
Quelle	Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (2007), 144 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 143-144
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-525-40002-0; 978-3-525-40002-9
Schlagwörter	Umfrage; Begriff; Bewältigung; Burnout-Syndrom; Einstellungsänderung; Entspannung; Kommunikation; Resilienz; Lehrer; Gesundheit; Beruf; Berufsbild; Forschungsstand; Lebenslanges Lernen; Belastung; Fallbeispiel; Praxisbezug; Prävention; Deutschland
Abstract	Das Buch hat das Phänomen Burnout bei Lehrerinnen und Lehrern zum Thema und fragt nach dessen Symptomen, nach frühen Warnhinweisen und danach, wie man konstruktiv mit Erschöpfung, Frustration und Stress umgehen kann. Im ersten Teil findet eine Bestandsaufnahme statt, in der ältere und jüngere Publikationen zur Thematik aufgearbeitet und mit einer Umfrage und Fallbeispielen ergänzt werden. Der zweite Teil beinhaltet praktische Tipps und langfristige Perspektiven, wie typische Burnout-Risiken im Lehrerberuf vermieden oder Auswege aus Belastungssituationen im Schulalltag gefunden werden können. (DIPF/paul).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2

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