Vielfalt braucht Struktur. Heterogenität als Herausforderung für die Unterrichts- und Schulentwicklung.

Sonst. Personen	Katzenbach, Dieter (Hrsg.)
Titel	Vielfalt braucht Struktur. Heterogenität als Herausforderung für die Unterrichts- und Schulentwicklung.
Quelle	Frankfurt, Main: Fachbereich Erziehungswiss. der Johann-Wolfgang-Goethe-Univ. (2007), 214 S.Verfügbarkeit
Reihe	Frankfurter Beiträge zur Erziehungswissenschaft. Reihe Kolloquien. 12
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-9809008-9-8
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Einstellung (Psy); Individualität; Bildungsbiografie; Lebensgestaltung; Sozialisation; Beratung; Deutschland; Erziehung; Hauptschule; Hessen; Pädagogik; Bildungssystem; Schüler; Sozialisation; Unterricht; Bildungssystem; Computerunterstützter Unterricht; Lernmotivation; Schülerorientierter Unterricht; Schulentwicklung; Unterrichtsstörung; Außenseiter; Individualität; Förderung; Heterogenität; Gemeinwesen; Förderung; Schulverweigerung; Schulentwicklung; Beratung; Hauptschule; Schüler; Unterrichtsstörung; Lernmotivation; Schülerorientierter Unterricht; Computerunterstützter Unterricht; Unterricht; Inklusion; Gemeinde (Kommune); Gemeinwesen; Heterogenität; Pluralität; Außenseiter; Benachteiligter Jugendlicher; Deutschland; Hessen
Abstract	Vielfalt braucht Struktur - unter dieser programmatischen Formel [hat der Herausgeber] Vorschläge, Erfahrungen und Überlegungen aus Schulen, Bildungspolitik und Wissenschaft zusammengestellt, die [geeignet sind], auf Heterogenität im Bildungswesen nicht mittels einfältiger Standardisierung zu reagieren, sondern durch konzeptionelle Vielfältigkeit solche Strukturen im Bildungswesen zu schaffen, die man [ohne Weiteres] als annähernd 'gerecht' bezeichnen kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4