Die Rolle des Bildungssystems als Integrationsagent für Immigranten westafrikanischer Herkunft.

Autor/inn/en	Frey, Timotheos; Füglister, Katharina
Titel	Die Rolle des Bildungssystems als Integrationsagent für Immigranten westafrikanischer Herkunft. Gefälligkeitsübersetzung: The role of the education system as an integration agent for immigrants of West African origin.
Quelle	Aus: Biedermann, Horst (Hrsg.); Oser, Fritz (Hrsg.); Quesel, Carsten (Hrsg.): Vom Gelingen und Scheitern politischer Bildung. Studien und Entwürfe. Zürich: Rüegger (2007) S. 427-438Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7253-0838-5
Schlagwörter	Soziale Integration; Sozialkapital; Netzwerk; Afrikaner; Erste Generation; Migrant; Schweiz
Abstract	Ziel der Untersuchung ist es, die Mechanismen der sozialen Integration der meist relativ jungen, westafrikanischen Immigranten zu einem frühen Zeitpunkt ihrer Immigration zu untersuchen. Hierzu wurden 92 fragebogengeleitete Interviews durchgeführt. Es zeigt sich, dass Faktoren wie Sprachkenntnisse, persönliche Fähigkeiten oder die individuelle Bereitschaft zur sozialen Integration eine wichtige, aber nicht die entscheidende Rolle spielen. Auch die Qualität der Empfangsstruktur ist eine notwendige, aber keine hinreichende Bedingung für soziale Integration. Entscheidend ist vielmehr das dem Einwanderer im Moment der Einreise zur Verfügung stehende Sozialkapital. (ICE2). Die Untersuchung enthält quantitative Daten.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/4