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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
In Leipzig fand im September 1993 ein 14taegiger Sprachkurs Franzoesisch fuer ein heterogenes Publikum aus Studenten, Umschuelern und Franzoesischlehrern statt. Ziel war es, den Lernern anhand von Simulationsspielen die fremde Sprache, Kultur und Landeskunde nahezubringen. Aus verschiedenen Simulationsmoeglichkeiten waehlten die Lerner als Rahmen eine kleine bretonische Gemeinde aus. Nach Einteilung der 120 Teilnehmer in sechs Gruppen und Besprechung des Ablaufs begann die Simulation am zweiten Tag damit, dass jede Gruppe einen Stadtplan von Saint-Briac ausarbeitete. Daraufhin erhielt jede Gruppe ein Thema und hatte dieses entsprechend aufzubereiten (z. B. erstellte die im "Hôtel Brise de mer" untergebrachte Gruppe ein Faltblatt mit Informationen ueber das Hotel, legte die Raeumlichkeiten und den Namen des Hotels fest etc.). Die Auswertung der Ergebnisse ergab bei 70 Prozent der Teilnehmer ein positives Echo, in bezug auf schriftliche Leistungen ueberraschende Fortschritte. Im Gegenzug dazu hatten einige Lehrer der Ex-DDR Schwierigkeiten, sich mit der unsystematischeren, jedoch eigenes Engagement und Kreativitaet der Lerner foerdernden Unterrichtsmethode anzufreunden und flexibel auf die verschiedenen Beduerfnisse zu reagieren.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1996_(CD)
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0015-9395
Yaiche, Francis: Saint-Briac-sur-Leipzig: Simulations en réseau. 1994.
2309967
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