Ein Bildungspakt zwischen Kinder- und Jugendhilfe und Schule? Einige Überlegungen für eine notwendige bildungspolitische Offensive.

Autor/in	Otto, Hans-Uwe
Titel	Ein Bildungspakt zwischen Kinder- und Jugendhilfe und Schule? Einige Überlegungen für eine notwendige bildungspolitische Offensive. Gefälligkeitsübersetzung: An education pact between child welfare, youth welfare and school? Some reflections for a necessary educational policy offensive.
Quelle	Aus: Müller, Hans-Rüdiger (Hrsg.); Stravoravdis, Wassilios (Hrsg.): Bildung im Horizont der Wissensgesellschaft. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2007) S. 113-125 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-15561-6
DOI	10.1007/978-3-351-90713-6_7
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Wissen; Wissensgesellschaft; Chancengleichheit; Soziale Integration; Bildungssystem; Bildungspolitik; Schule; Elternmitwirkung; Ganztagserziehung; Schüler; Außerschulisches Lernen; Elite; Jugendhilfe; Auslese; Benachteiligung; Kooperation; Benachteiligtes Kind; Bildungsbürgertum; Deutschland
Abstract	Das gegenwärtige Bildungssystem in Deutschland ist nicht das einer "Wissensgesellschaft". Es spiegelt den elitären Aufbau der Gesellschaft wider und wirkt nach unten diskriminierend-selektiv. Ein gegliedertes Schulsystem passt nicht in die moderne demokratische Welt. Der Verfasser fordert einen "Bildungspakt" zwischen Schule und Jugendhilfe, der es ermöglicht, die selektiven Mechanismen des Schulsystems kritisch zu analysieren. Eine auf die individuelle und soziale Seite des Aufwachsens ausgerichtete Lern-, Entwicklungs- und Bildungsidee hätte vier Bildungskomponenten zu beachten: kulturelle Reproduktion, materielle Reproduktion, soziale Integration, Sozialisation. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/3