Gerüstet für den Schulalltag. Psychologische Unterstützungsangebote für Lehrerinnen und Lehrer.

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Sonst. Personen	Schaarschmidt, Uwe (Hrsg.); Kieschke, Ulf (Hrsg.)
Titel	Gerüstet für den Schulalltag. Psychologische Unterstützungsangebote für Lehrerinnen und Lehrer.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2007), 252 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beltz Pädagogik
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 183-187
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension (1) Rezension (2)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-407-25465-8
Schlagwörter	Empirische Forschung; Fragebogen; Fragebogenerhebung; Bewältigung; Burnout-Syndrom; Fremdeinschätzung; Psyche; Selbsteinschätzung; Verhaltenstraining; Diagnose; Eignung; Eignungstest; Schule; Schulleiter; Schulleitung; Beratung; Lehrer; Lehramtsstudent; Referendar; Lehrerkollegium; Feedback; Gesundheit; Training; Beruf; Arbeitszeit; Belastung; Intervention; Deutschland
Abstract	Kaum eine Berufsgruppe ist seelisch stärker belastet als Lehrer/innen. Rund ein Drittel ist von Burnout bedroht. Das war das alarmierende Ergebnis der Potsdamer Lehrerstudie, die die Autoren unter dem Titel "Halbtagsjobber? Psychische Gesundheit im Lehrerberuf" vorgelegt haben. Nun zeigen [die Autoren], was zu tun ist: Das Buch stellt erprobte Unterstützungsangebote und Interventionsprogramme zur Förderung der Lehrergesundheit vor - mit konkreten Handlungsempfehlungen für Lehrer/innen, Schulleitung und Lehrerausbildung. Aus dem Inhalt: Arbeitsbewertungs-Check für Lehrkräfte, Interventionsprogramm zur Teamentwicklung an Schulen, Trainingsmodelle für Lehrer/innen, Referendar/innen und Lehramtsstudierende, Self-Assessment-Verfahren für angehende Lehramtsstudierende. (DIPF/Orig./av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4

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