In der Pädagogik etwas bewegen. Impulse für Bildungspolitik und Schulentwicklung. [Peter E. Kalb zum 65. Geburtstag].

Sonst. Personen	Herrmann, Ulrich (Hrsg.); Kalb, Peter E. (gefeierte Person)
Titel	In der Pädagogik etwas bewegen. Impulse für Bildungspolitik und Schulentwicklung. [Peter E. Kalb zum 65. Geburtstag].
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2007), 262 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beltz-Bibliothek
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-32082-5; 978-3-407-32082-7
Schlagwörter	Bildung; Allgemeinbildung; Bildungsauftrag; Reformpädagogik; Solidarität; Erziehungswissenschaft; Wissensgesellschaft; Autonomie; Lernstandserhebung; Bildungsstandards; Bildungssystem; Bildungspolitik; Schulreform; Bildungsangebot; Schule; Schulsystem; Schulversuch; Schulzeit; Schulentwicklung; Schulkultur; Primarbereich; Laborschule; Lehrer; Lehrerausbildung; Lernkultur; Individualisierender Unterricht; Lerngruppe; Unterrichtsgestaltung; Unterricht; Sprachförderung; Demokratisierung; Politikberatung; Ökonomisierung; Zeitbudget; Bildungsbericht; Kritik; Professionalität; Qualität; Qualitätssicherung; Reform; Deutschland
Abstract	Pädagogisch notwendige und nachhaltig wirksame Veränderungen in Schule und Unterricht erreichen - das ist das gemeinsame Anliegen der Autorinnen und Autoren des vorliegenden Bandes. [Die] engagiert geschriebenen Essays vermeiden... die "großen Entwürfe", die allesamt in der pädagogischen Wirklichkeit kaum etwas erreicht haben: Sogenannte Reformen haben den Berufsalltag der Lehrkräfte nicht erträglicher und den Lern-Arbeits-Alltag der Schüler/innen nicht ertragreicher gemacht, sondern nur zu immer neuen Belastungen geführt. Pädagogisch wirksame Veränderungen kommen nicht von außen und oben, sondern von innen und unten. An die Stelle der bürokratischen De-Regulierung von Schule und Unterricht muss die pädagogische Re-Regulierung treten! (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3