Civitas Academica - Alltag von Dozierenden am Institut für Anthropologie der Gadjah Mada Universität Yogyakarta.

Autor/in	Schreer, Viola
Institution	Institut für Völkerkunde (Freiburg, Breisgau)
Titel	Civitas Academica - Alltag von Dozierenden am Institut für Anthropologie der Gadjah Mada Universität Yogyakarta. Gefälligkeitsübersetzung: Civitas Academica - everyday life of lecturers at the Institute for Anthropology of Gadjah Mada University in Yogyakarta.
Quelle	Freiburg, Breisgau (2007), 31 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Freiburger Ethnologische Arbeitspapiere. 5
Beigaben	grafische Darstellungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
ISSN	1864-5542
URN	urn:nbn:de:bsz:25-opus-31128
Schlagwörter	Wissen; Alltagskultur; Sozialer Faktor; Anthropologie; Entwicklungsland; Internationalisierung; Politischer Faktor; Globalisierung; Hochschullehrer; Hochschule; Alltag; Lokaler Faktor; Scientific Community; Asien; Indonesien; Südostasien
Abstract	Die Universität als Ort der Wissensproduktion und Wissensvermittlung unterliegt sowohl lokalisierenden, indigenisierenden Einflussfaktoren als auch universalisierenden und internationalisierenden Prozessen. Das durch sie produzierte und vermittelte Wissen möchte sich zwar als universal verstehen, ist jedoch vielfältig geprägt von der Dynamik lokalspezifischer akademischer Kulturen. Sie ist Gravitationspunkt für die Entwicklung, die Vermittlung und den Austausch von Wissen, eine Plattform für die civitas academica und deren Gedankengut. Zu ihren Aufgaben gehören auch die Berufsvorbereitung, die Forschung, die Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses und die intellektuelle Aufklärung. Den Dozierenden als Mitglieder der civitas academica kommt hierbei eine besondere Bedeutung zu, sind es doch sie, welche die Wissensproduktion und Wissensvermittlung unterhalten müssen. Am Beispiel des Instituts für Anthropologie an der Gadjah Mada Universität in Indonesien wird aufgezeigt, mit welchen Schwierigkeiten, aber auch Chancen Dozierende in ihrem Alltag konfrontiert werden. Im Zentrum der Arbeit stehen daher die akademischen, wirtschaftlichen, politischen und sozialen Faktoren, die den Alltag und die Wissenskultur der Dozenten durchdringen. (ICH). Die Untersuchung enthält quantitative Daten.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/3